Duh! Ingatan delapan tahun lalu baru terngiang kembali ketika mulai mengeja keseluruhan catatan peserta Lokakakarya Penulisan Kreatif Pelajar. Para peserta diminta untuk menuliskan pengalaman mengikuti lokakarya di hari pertama. Awalnya tidak ada masalah karena peserta menyangggupi.<\/p>\n\n\n\n
Kami senang sekali ketika mulai menerima satu persatu kiriman naskah melalui email dan pesan WA. Esoknya, beberapa peserta tampil membacakan atau mendedahkan poin-poin catatan pengalamannya. <\/p>\n\n\n\n
Pada titik itu belum juga menyadari tantangan yang sudah nampak.<\/p>\n\n\n\n
Begitu naskah disatukan dalam satu file<\/em> dan mulai membacanya satu persatu, rasanya kok seperti membaca cerita yang berulang. Mengapa hal ini bisa terjadi. Bukankah mereka, para peserta itu adalah manusia yang berbeda. Lalu, mengapa menuliskan hal yang serupa. <\/p>\n\n\n\n Ketika meminta peserta menuliskan pengalaman di hari pertama, kami sungguh tidak menyadari ada kekeliruan dan, enteng saja melakukan\u2013menerapkan metode seperti itu. Kami menyimpan asumsi jika, meski tiap orang berada di ruang yang sama, akan tetap mengalami pengalaman yang berbeda. <\/p>\n\n\n\n Nah, pengalaman perbedaan itulah yang menjadi harapan. Berharap catatan peserta memuat beragam perbedaan dalam mengalami proses kegiatan yang sama. Rupanya, formula ini tidak berhasil dan kami mulai menyadari kekeliruan.<\/p>\n\n\n\n Selidik punya selidik, catatan yang ada melahirkan keseragaman dari keberagaman. Seragam dengan tuturan cerita pengalaman dan beragam dari orang-orang yang berbeda yang menuliskan. Hanya itu. <\/p>\n\n\n\n Begitu juga yang terjadi pada delapan tahun lalu, situasinya hampir sama, peserta diminta menuliskan pengalamannya belajar membaca. Kali ini pesertanya adalah anak sekolah dasar yang duduk di kelas 4 hingga kelas 6. <\/p>\n\n\n\n Hasilnya, anak-anak SD ini menuliskannya dengan riang, formula dasar membaca dengan mengenal keluarga Budi dipreteli dengan memasukkan nama-nama baru. <\/p>\n\n\n\n Tetapi, begitulah sebuah proses pembelajaran, yang belajar dari sebuah kegiatan bukan hanya peserta. Kami, sebagai tim kerja yang mengupayakan program ini berjalan juga bagian dari subyek yang belajar.<\/p>\n\n\n\n Catatan yang terangkum dalam News Letter yang dinamai Saraung Post ini merupakan catatan pengalaman peserta Lokakarya Penulisan Kreatif Pelajar di Pangkep, Sulawesi Selatan. Program ini didukung Dana Bantuan Pemerintah melalui Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2024.<\/p>\n\n\n\n Silakan klik tautan berikut untuk membaca lebih lanjut: <\/p>\n\n\n\n